幼儿园班级疫情防控演练总结 篇一：
为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，有效应对xx季可能再次发生的疫情，再次完善了传染病防控工作制度，制定了科学规范、操作性强的应急处置预案，并于xx月xx日再次进行了应急处置演练。现将活动情况总结如下：
一、演练前准备
1、统一指挥，分工部署
幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到个人。疫情防控小组成员对疫情事件应急预案进行了认真细致的学习，园长对演练中的各项工作进行分工部署。因为我们每一个人都很清楚：疫情防控，重任在肩！防疫容不得一丝怠慢。
2、防疫物资准备
全面做好防疫物资准备工作，筹备充足的消毒酒精、口罩、84消毒液、电子体温枪、一次性手套、免水洗洗手液、防护服、护目镜等防疫物资，为园所开学的防疫工作提供了有力的物质保障。
二、实地演练
演练时，突然发现有一名幼儿出现发热、咳嗽等症状，立即给孩子测量体温，发现孩子体温37。6℃。班主任立即给孩子带上口罩并送往保健室，并联系家长。保健员向园长汇报，园长立即通过教师微信群，通知各班发现病情情况，提醒大家做好防护措施，让全体教职工了解情况，告诉大家不要紧张和惶恐，维护园内稳定。并宣布启动《幼儿园新型冠状肺炎病应急预案》。
保健员将患病幼儿带至隔离室进行隔离，做好记录，对孩子做好心理疏导，电话联系班主任咨询幼儿家长，向家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，并做好信息登记，请家长立刻到指定医院发热门诊等候。
另一老师组织班级其他幼儿到操场，保持人员站队距离，初步排查幼儿接触情况，观察班级内其他幼儿的身体状况，做好心理辅导。
保育老师做好自我防护，对患病幼儿所在活动室、接触的物品、经过的途径路段及留观室的环境进行彻底消毒。消毒结束后，将一次性手套、口罩和防护服等放入专用垃圾桶内。
向街道教委办、疾控中心汇报情况。并配合疾控中心，进行流行病学调查，按照区防控指挥部要求，对患者接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居、同事、同学进行信息摸排及随访，及时上报。
三、演练总结，不断优化
演练结束后，幼儿园针对此次演练进行了总结、点评，表示演练中大家相互协作，分工明确，流程清晰。同时，针对存在的问题和薄弱环节，要求与会人员再次细化流程，完善各项准备，严密部署，依法、科学、规范、有序做好疫情防控的各项工作，用实际行动保障全园师幼的安全和健康。
此次演练检验了幼儿园应对新冠肺炎及其它突发卫生事件应急预案的科学性、时效性和可操作性，以及幼儿园应急队伍的反应能力、疫情应急处置能力，为更好地促进全园师生健康保驾护航。
幼儿园班级疫情防控演练总结 篇二：
为进一步做深、做实、做好应急管理工作及有效预防新型冠状肺炎病毒的发生，提高教师对疫情期间防控的认识，提高幼儿园防范和应急处置能力，确保复园后各项工作平安、有序、规范进行。做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。于2022年4月29日，XXX区实验幼儿园全体教职工进行了开园前疫情防控应急演练。
为确保本次演练取得实效，4月29日上午9：00，XXX区实验幼儿园，万慧馨园长亲自主持召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会议，疫情防控小组成员参加此次会议。
教职工入园演练
教职工入园前出示健康码、行程码，由保安人员核验。
教职工入院前进行测温登记，身体健康无异常方可入园。
幼儿入园演练
1、家长携幼儿按幼儿园画线位置排队，保安进行测温检查，排队间隔1米以上，家长不得入园。
2、保健医为幼儿进行晨检，测温、洗手消毒、检查口腔内健康情况，幼儿健康无异常后方可入园。
疑似病例紧急处理
1、小二班教师在进行教育活动时，发现一名幼儿精神状态不佳，立即对其进行体温测量，测量显示体温37。5℃。立即给幼儿佩戴口罩后送至隔离室。
2、班主任立即报告保健医，保健医将幼儿护送至隔离室，保健医对其进行复测，确定发热。
3、保健医上报防控领导组长（园长），园长下令立即采取防控预案。保健医联系医大二院医务部医生吴世喜，开启绿色通道。
4、班主任立即打电话告知家长幼儿情况，询问家长使用私家车还是120救护车去医院，并通知其做好防护立即来园。保健医带幼儿从隔离通道出去，并陪同家长一同护送幼儿去定点医院诊察，随时与防控小组成员汇报情况。
5、园长向区教育局上报。
6、将“防疫班”标牌贴在疑似病例发生班级，将与疑似病例密切接触者转移至“临时隔离场所”。
7、依据《托幼机构环境和物品预防性消毒方法》保健人员带领保育员对疑似病例所在班级，进行终末消毒。
幼儿离园演练
教师组织幼儿排好队，排队间隔1米以上。家长接到幼儿后，立即离开，不得在门外聚集逗留。
演练总结
演练活动结束后，万慧馨园长召集疫情防控领导小组成员进行演练总结，针对演练过程中出现的问题进行了细致的分析和全面的总结。此次演练活动，老师们进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升幼儿园应急处置能力，检验了防疫预案的有效性，为教职工安全工作，幼儿安心入园打下了夯实的基础。
幼儿园班级疫情防控演练总结 篇三：
为提高教职工对“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情的处置能力、提升突发公共卫生事件的应对水平，XXX幼儿园疫情防控领导小组根据相关文件的要求，结合疫情防控的应急预案，在2022年3月24日星期四早上9：30，组织部分教职工进行“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控应急演练。
情景一
孩子入园时，发现有发热情况
1、保健老师、保安戴好口罩，使用额温仪对入园（进校）孩子进行体温测量。所有孩子进校门前一律测量体温并及时记录。
2、保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状孩子。立即将让其转移至隔离室，保健医生用水银探热针重测体温，做好记录。
3、保健老师和班主任做好沟通、联系工作，确认幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。
4、经医院检查是普通感冒发烧，班主任做好该孩子身体情况跟踪。如经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报孩子园疫情防控领导组长。组长同时上报街道、教育局。
情景二
就餐时，发现孩子有发热情况
1、幼儿就餐时间，老师发现其中一位幼儿咳嗽并伴有发热症状，立刻联系保健医生。
2、保健医生帮幼儿测量体温、询问身体情况、并进入临时隔离室。
3、班主任通知家长到园接幼儿，并核查该幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。
4、副班老师带领孩子撤离出教室；后勤消毒人员穿戴一次性手套、口罩等对班级以及隔离室进行消毒工作。
5、老师对与该幼儿的密切接触者进行跟踪随访，对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。
6、园长立即上报街道、区教育局等相关部门。
情景三
就上课时，幼儿突发咳嗽并呕吐
1、孩子在班级突发咳嗽、呕吐。
2、班主任马上带其他幼儿撤离，副班主任负责联络保健医生，将呕吐的幼儿带到隔离室隔离。
3、保育老师按要求穿戴上一次性口罩、一次性手套做好课室的消毒工作。
4、班级老师联系家长。核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门，班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。
演练结束后，园长对本次演练进行总结，信息联络员将本次演练流程发到教职工群，组织教职工线上培训学习，让全体教职工都熟悉疫情防控的每一个环节，将疫情防控工作抓实抓细。
XXX幼儿园全体教职工都拥有共同的信念：我们不是医护人员，不能到抗疫前线冲锋，可我们能在工作岗位上守土尽责、守护好幼儿园！
幼儿园班级疫情防控演练总结 篇四：
善应急预案流程，使幼儿园教师熟练掌握开学后各项应急措施，按照相关文件要求，XXX幼儿园于2022年2月27日上午开展了疫情防控应急演练，为幼儿复学做好准备！
为了科学做好防控工作及开园准备，根据我园实际储备了充足的防控物资，确保师幼安全，同时，保证疫情防控工作有序开展。
开园前，全园进行全面消毒
教师扫码，入园后消毒、更换口罩、测温并登记，进入幼儿园，幼儿进行脚下、手部消毒、晨检、体温测试并登记；
幼儿按指定路线到教室门口，教师带领幼儿洗手，进行二次晨检，一切正常方可进入教室
在园所内，教师发现幼儿身体不适，及时询问，将幼儿带到独立环境进行体温检测，发现异常，立即上报保健医，并向其说明幼儿情况，由保健医将幼儿带到隔离室，做好询问和登记，园长立即向上级报告
该班级全体幼儿撤离到指定位置进行隔离，对教室进行全面消杀，特别是发热幼儿位置。
幼儿离园后对毛巾、水杯进行消毒，全体人员离园后对园所室内进行全面消毒。
幼儿园班级疫情防控演练总结 篇五：
秋季开学在即，2022年8月26日上午9：00，XXX幼儿园结合疫情防控的应急预案，组织全体教职工和幼儿代表开展了疫情防控应急实战演练，全力确保幼儿园新学期平稳开学、顺利开学、平安开学。
一、全面部署明确职责
召开全体教职工会议，姚园长对全体教职工提出要求，希望大家在疫情防控的关键时刻牢牢绷紧“安全”这根弦，毫不放松，确保孩子安全返园；同时进行详细工作部署，对幼儿入园、离园、入班以及一日活动各环节和突发事件应急处理方案等为教师耐心讲解。
二、物资准备防范未然
各种防疫物资的采购囤积是安全复学的必备条件。我园针对园实际，采购备齐了充足防疫物资，为幼儿开学做好充足的准备。
三、全面消杀防疫到位
全方位对幼儿园的室内外活动室、寝室、户外大型玩具、班级及公共区域的玩具、器械、空调、饮水机等进行全面的消毒清洁工作，用实际行动坚守校园疫情防控的第一道防线！
四、情景模拟实战演练
本次演练活动流程包括教师如园、幼儿入园、入班、进餐、户外活动、午睡、离园等突发状况处理重要环节。演练过程中全体教职工以家长、幼儿、教师等不同角色，严格执行方案，确保演练活动安全进行。
模拟场景一：教师入园
老师入园时保持间隔一米距离排队等候，依次量体温无异常、手足消毒后方可入园。
模拟场景二入园晨检
演练前，幼儿园完成入园前消杀工作。幼儿园在学校门口设置体温监测点，家长和幼儿们戴好口罩分批次、分通道间隔一米距离排队，家长送幼儿止步于标识线外，经过测温、扫码、手部消杀、晨检等环节入园。检测组教师模拟发现一名体温异常幼儿，在带班领导通知保健医生的同时，即刻跟家长沟通，带幼儿到临时留观点复检，确定该幼儿发烧后，保健医生告知家长立刻带幼儿到医院就诊，消毒人员进行消毒。
模拟场景三入班二次晨检
为切实为幼儿健康“保驾护航”，幼儿园执行师生在家自测，校门口测量及进入班级前的测量。演练中，幼儿们在进入班级前，老师进行二次晨检，在集体教学中组织幼儿间隔一米开展教学。
模拟场景四午后异常情况处置
教师组织幼儿活动中，一名幼儿突然在教室里出现恶心呕吐，老师带幼儿到观察室请保健医生再次测量体温。老师打电话与家长确定接触史，并让家长配合到校将幼儿带去医院发热门诊就诊，待体温恢复正常，根据医生建议，再正常上课。待幼儿接走后，消毒人员对该幼儿经过的环境进行消毒。保健医生上报给园长，园长马上上报防疫中心。
模拟场景五就餐
幼儿园组织幼儿们用餐间隔一米，按照有序取餐、安静就坐等环节进行演练。演练时，孩子们整齐排队、有序取餐、安静就座。
模拟场景六离开幼儿园
离开幼儿园演练环节时，幼儿园组织幼儿们戴好口罩、间隔一米排队等候家长。家长戴口罩、间隔一米，有序排队、刷卡，接幼儿回家。
整个实战演练衔接紧密、科学有序。演练后，幼儿园对本次演练进行了梳理总结。针对具体问题，幼儿园将从“心”开始，从“细”着手，进一步优化流程，完善预案、增强配合，筑牢安全防“疫”屏障，确保为师生提供一个安全、舒适、干净的环境。
幼儿园班级疫情防控演练总结 篇六：
疫情防控培训
为强化复学防疫实效性，落实落细防疫流程，陈园长首先对老师和保育员进行疫情防控知识培训，分析了新型冠状病毒肺炎疫情的严重性，强调了开学应急演练的必要性。
疫情防控演练培训
演练前，后勤主任黄春红对老师、保育员开展演练培训，对演练的目的、要求以及人员分配、演练流程、注意事项做了详细安排。
演练一：教职工入园
早上，教职工戴好口罩，在园门口检测体温，体温正常方可入园，后进行洗手消毒、鞋底消毒。
演练二：幼儿入园
幼儿园大门是第一道防线，必须严防死守。首先，幼儿（戴好口罩）进入第一道大门时检查体温，体温正常方可消毒手、鞋底后进入幼儿园（疫情期间家长接送幼儿时均不得进入园门口）。幼儿入园后需经第二道检测，由晨检教师通过看、问、查后进入教学楼。
早晨来园时，自送的家长在幼儿园门口外止步。
进入园门口时逐个检测体温，体温正常可进入园。
——手上消毒——
——鞋底消毒——
早上坐校车回园的幼儿（戴好口罩），在接送候车点，经跟车老师在校车门口检测体温，体温正常方可上校车。同时跟车老师向家长简单询问幼儿当天身体情况，后家长才离开候车点。
坐校车回到幼儿园大门口外，老师带领幼儿站距离1米线排队，在大门口第一道防线进行消毒后有序进入园。
坐校车回来的幼儿进入第一道门口后需进行第二道检测，由晨检教师通过看、问、查后进入教学楼。
演练三：班级教育活动期间，发现发热情况演练
在班级教育活动期间，一旦发现有幼儿身体不适或体温异常，立即启动应急处理方案：
教学活动期间，教师检查幼儿的身体情况，发现一幼儿体温异常。
保育老师立即将该幼儿带至幼儿园隔离观察室，由保健员老师对该幼儿采取相应的防护及处理，并做好登记。
班主任老师马上疏散教室内其他幼儿。
班主任老师马上打电话通知该幼儿家长，告知其孩子情况。
保健员老师马上致电应急组长告知情况
应急组长马上向金装镇卫生院上报该幼儿发热情况，请院长给予支援，同时上报教育局。
金装镇卫生院派出救护车到园，送该幼儿到指定医院就医。
演练四：全面消毒演练
出现发热班级幼儿全体撤离后，对该班活动室、门窗、桌椅、厕所和所有物品以及幼儿园操场、走廊、楼梯等进行全方位消毒并做好消毒记录。
如何使用84消毒水
演练结束后陈园长向老师、保育员讲解消毒水和消毒粉的调配比例、安全使用以及各类物品的消毒方法。
演练小结
应急演练结束后，陈园长对本次应急演练作了简单小结。本次演练有效提高了我园对新型冠状病毒肺炎疫情防控的应急指挥、组织协调和处置能力，为全园师生复工复学保驾护航、筑牢安全防线。期待春暖花开相聚的美好时刻！