幼儿园疫情防控演练培训总结 篇一：
目前新冠疫情反复，为保障全体师幼健康安全，切实做好防疫工作，按照教育局文件精神和具体要求，在本园应急管理小组的统一部署和指挥下，4月28日上午九点，XX幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。
本次演练前组织全体教职工进行疫情防控工作相关方案的学习，强调各类人员的岗位职责，明确具体要求，让全体教职工知晓、记牢流程。对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
在上级领导的指导下，演练现场中全体教职工认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。
师幼入园
老师和幼儿园进入校园，入园时由值班老师，安保人员组成的入园检测队伍提前上岗，佩戴口罩，手套进入工作状态。
前后保持1米距离排队入园，接受晨检体温检测。老师进入校园后到各自工作岗位，幼儿到教室门口时接受二次晨检。
班级幼儿出现体温异常处置
小班午睡起床后，午检时发现一名幼儿体温出现异常，班级老师立即打电话给保健老师来班级带走该名幼儿并立即通知疫情防控领导小组。
幼儿园出现阳性患者处置
幼儿园保健老师接到电话通知，在全园教职工、幼儿核酸检测中发现我园有一名阳性确诊病例。立即穿上防护服，做好个人防护措施后，到小班教室通知班级老师，同时给疫情防控领导小组打电话报告。小组组长广播幼儿园启动应急疫情应急处置预案。
幼儿园有密接者处置
园长接到上级部门电话告知，小班一名幼儿为确诊病例密接者。广播宣布：立即启动疫情防控应急处置预案。保健老师将该名幼儿带到隔离室观察，班级老师带领其他幼儿到临时隔离观察室等待，消毒人员对小班教室、幼儿园公共区域实施消毒。
通过实际演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了全体教职工应对新冠肺炎的防范意识，提升了疫情防控应急工作领导小组的应急和组织协调能力，保障幼儿园复课工作的安全、有序开展。
今天的演练是为复课做的一次准备工作，也是对幼儿园疫情防控工作进行再动员再部署再落实。对于演练中发现的问题和不足，各工作组负责人要对方案预案再梳理再完善，结合实际进一步优化流程，确保各部门防疫工作无缝对接、有备无患、不留死角，力求复课以后疫情防控工作万无一失，保障师生生命安全和身体健康。
幼儿园疫情防控演练培训总结 篇二：
为提高教职工对“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情的处置能力、提升突发公共卫生事件的应对水平，XXX幼儿园疫情防控领导小组根据相关文件的要求，结合疫情防控的应急预案，在2022年3月24日星期四早上9：30，组织部分教职工进行“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控应急演练。
情景一
孩子入园时，发现有发热情况
1、保健老师、保安戴好口罩，使用额温仪对入园（进校）孩子进行体温测量。所有孩子进校门前一律测量体温并及时记录。
2、保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状孩子。立即将让其转移至隔离室，保健医生用水银探热针重测体温，做好记录。
3、保健老师和班主任做好沟通、联系工作，确认幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。
4、经医院检查是普通感冒发烧，班主任做好该孩子身体情况跟踪。如经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报孩子园疫情防控领导组长。组长同时上报街道、教育局。
情景二
就餐时，发现孩子有发热情况
1、幼儿就餐时间，老师发现其中一位幼儿咳嗽并伴有发热症状，立刻联系保健医生。
2、保健医生帮幼儿测量体温、询问身体情况、并进入临时隔离室。
3、班主任通知家长到园接幼儿，并核查该幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。
4、副班老师带领孩子撤离出教室；后勤消毒人员穿戴一次性手套、口罩等对班级以及隔离室进行消毒工作。
5、老师对与该幼儿的密切接触者进行跟踪随访，对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。
6、园长立即上报街道、区教育局等相关部门。
情景三
就上课时，幼儿突发咳嗽并呕吐
1、孩子在班级突发咳嗽、呕吐。
2、班主任马上带其他幼儿撤离，副班主任负责联络保健医生，将呕吐的幼儿带到隔离室隔离。
3、保育老师按要求穿戴上一次性口罩、一次性手套做好课室的消毒工作。
4、班级老师联系家长。核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门，班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。
演练结束后，园长对本次演练进行总结，信息联络员将本次演练流程发到教职工群，组织教职工线上培训学习，让全体教职工都熟悉疫情防控的每一个环节，将疫情防控工作抓实抓细。
XXX幼儿园全体教职工都拥有共同的信念：我们不是医护人员，不能到抗疫前线冲锋，可我们能在工作岗位上守土尽责、守护好幼儿园！
幼儿园疫情防控演练培训总结 篇三：
一、活动目的
XXX园疫情防控演练总结为认真贯彻落实教育局《关于开展学校疫情防控工作应急演练的通知》，进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，达到疫情“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，进一步细化工作环节，落实责任，全面提高幼儿园防范和应急处置能力，为幼儿园开园做好充分准备，我园于20XX年8月29日上午开展了疫情防控实战演练活动。
成立了演练的领导小组，制定了详细的演练方案，分工明确，责任落实。在演练开始之前，全体教师召开了专门的培训会议，制定了演练方案，明确了各位老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。举办疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后学生入园、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师生在特殊时期学习的身心健康。
二、演练流程
1、保持一米距离排队
2、家长止步幼儿入园扔掉口罩
3、脚部消毒
4、流动水洗手
5、体温测量
6、手部二次消毒
7、照口腔与手部
8、领取晨检卡
9、集体活动课时发现幼儿不舒服，老师上前测量体温做好记录。
10、第一发现人将幼儿送往隔离室，让保健医生进行检查，再通知园务处李园长，由李园长打电话给当地疾控中心（太子卫生院），再报给卫生行政部门。
三、活动总结
通过这次疫情防控应急预案推演，我园教职工熟悉了应对疫情流程，增强了疫情防控意识，提高了应急处置能力、快速反应能力、应急救援能力，全面提升了疫情防控水平，我园将进一步加大力度，做好疫情防控工作，为开园复学做好充分准备。
幼儿园疫情防控演练培训总结 篇四：
为科学应对新冠肺炎疫情，规范幼儿园新冠肺炎疫情处置工作，切实做好幼儿园各项疫情防控工作，提高幼儿园疫情防控水平和应急处置能力，XXX县XXX镇中心幼儿园开展了疫情防控演练活动。
部署会议
史巧云副园长全面部署演练事宜，对每位教职工进行职责分工，具体到晨检、消毒、体温测量人员等，要求每位教职工人员认真对待，积极、有效做好疫情防控演练，确保演练的灵活和严谨。
一、幼儿入园演练
戴口罩入园间隔一米
手部消毒
教师测温并记录
二、幼儿突发呕吐演练
教师发现幼儿呕吐
主班教师带领幼儿迅速撤离现场
配班老师联系保健老师
保育员老师清理呕吐物
全面消毒
保健老师用一次性吸水材料，覆盖呕吐物，开展消毒工作。使用含氯消毒溶剂覆盖包裹呕吐物，作用30分钟后，小心清除后，用清水拖净。
三、幼儿体温异常演练
保健医生带走体温异常的幼儿
将幼儿带到隔离点
向该幼儿家长询问情况
联系家长接回
保健医生向幼儿园领导汇报
班主任对其他幼儿进行测温
跟家长了解孩子后续情况
通过本次实操演练，提高了我园教师对突发情况的应急反应能力，并熟悉应急处置过程，在工作中能认真做好监测，做到早发现、早报告、早隔离，有效预防和应对传染病的发生，保障我园安全工作的有序开展。
幼儿园疫情防控演练培训总结 篇五：
重要通知
疫情反复，警钟长鸣，为进一步做好常态化疫情防控工作，保障师幼生命健康，2022年3月10日上午XX幼儿园开展了防疫演习。本次演习主题为教职工突发体温异常应急处理。演习前，园部进行了疫情防控部署会议，共同讨论演习流程，要求参与演练的教师必须熟练掌握疫情防控应急预案及各项处置流程，做到岗位分明，流程清晰。
在园工作期间，一名教师突感身体不适，头疼，到保健室用额温枪测量体温超过37。3℃。
立即让该教师到隔离室用水银体温计复测体温。相关人员穿好隔离服做好准备。复测体温超过37。5℃，经询问该教师无中高风险地区居旅史或疑似病例接触史。
嘱咐该教师自行到定点发热门诊医院进行检查并上报园领导，保健老师密切关注该员工的检查结果。
保健室及隔离室使用完毕后进行终末消毒。做好相关台账记录的填写。
经定点医疗机构检查后确定为普通感冒，警报解除。
通过此次疫情防控应急演练活动，让全园教师进一步熟知各环节操作流程和防控重点，并在实际演练中发现问题、解决问题、不断查缺补漏。为幼儿园做好防疫工作积累了经验，打下了基础，用实际行动为全园师生及家长的安全和健康保驾护航！
幼儿园疫情防控演练培训总结 篇六：
秋季开学在即，2022年8月24日上午，XXX区商业幼儿园结合疫情防控的应急预案，组织全体教职工及部分家长和幼儿代表开展了疫情防控应急实战演练，全力确保幼儿园新学期平稳开学、顺利开学、平安开学。
一、全面部署明确职责
召开全体教职工会议，黎副园长对全体教职工提出要求，希望大家在疫情防控的关键时刻牢牢绷紧“安全”这根弦，毫不放松，确保孩子安全返园；同时进行详细工作部署，对幼儿入园、离园、入班以及一日活动各环节和突发事件应急处理方案等为教师耐心讲解。
二、物资准备防范未然
各种防疫物资的采购囤积是安全复学的必备条件。我园针对园实际，采购备齐了充足防疫物资，为幼儿开学做好充足的准备。
三、全面消杀防疫到位
全方位对幼儿园的室内外活动室、寝室、户外大型玩具、班级及公共区域的玩具、器械等进行全面的消毒清洁工作，用实际行动坚守校园疫情防控的第一道防线！
四、情景模拟实战演练
本次演练活动流程包括教师如园、幼儿入园、入班、进餐、户外活动、午睡、离园等突发状况处理重要环节。演练过程中全体教职工以家长、幼儿、教师等不同角色，严格执行方案，确保演练活动安全进行。
模拟场景一：教师入园
老师入园时保持间隔一米距离排队等候，依次量体温无异常、手足消毒后方可入园。
模拟场景二入园晨检
演练前，幼儿园完成入园前消杀工作。幼儿园在学校门口设置体温监测点，家长和幼儿们戴好口罩分批次、分通道间隔一米距离排队，家长送幼儿止步于标识线外，经过测温、扫码、手部消杀、晨检等环节入园。检测组教师模拟发现一名体温异常幼儿，在带班领导通知保健医生的同时，即刻跟家长沟通，带幼儿到临时留观点复检，确定该幼儿发烧后，保健医生告知家长立刻带幼儿到医院就诊，消毒人员进行消毒。
模拟场景三入班二次晨检
为切实为幼儿健康“保驾护航”，幼儿园执行师生在家自测，校门口测量及进入班级前的测量。演练中，幼儿们在进入班级前，老师进行二次晨检，在集体教学中组织幼儿间隔一米开展教学。
模拟场景四户外活动
教师组织幼儿户外活动间隔一米，不扎堆玩耍，错峰上洗手间。活动后，指导幼儿用“七步洗手法”认真洗手，或者用免洗手液消毒。
模拟场景五就餐
幼儿园组织幼儿们用餐间隔一米，按照有序取餐、安静就坐等环节进行演练。演练时，孩子们整齐排队、有序取餐、安静就座。
模拟场景六午睡后异常情况处置
幼儿们午睡过程中，老师发现有体温异常的幼儿，老师带幼儿到观察室请保健医生再次测量体温。老师打电话与家长确定接触史，并让家长配合到校将幼儿带去医院发热门诊就诊，待体温恢复正常，根据医生建议，再正常上课。待幼儿接走后，消毒人员对该幼儿经过的环境进行消毒。
模拟场景七离开幼儿园
离开幼儿园演练环节时，幼儿园组织幼儿们戴好口罩、间隔一米排队等候家长。家长戴口罩、间隔一米，有序排队、刷卡，接幼儿回家。
图片
整个实战演练衔接紧密、科学有序。演练后，幼儿园对本次演练进行了梳理总结。针对具体问题，幼儿园将从“心”开始，从“细”着手，进一步优化流程，完善预案、增强配合，筑牢安全防“疫”屏障，确保为师生提供一个安全、舒适、干净的环境。