幼儿园疫情防控演练总结简报 篇一：
为深入贯彻落实上级主管部门关于疫情防控工作的重要指示要求，切实维护师生员工的生命安全和身体健康，我园通过前期的认真研讨，制定了切实可行的疫情防控演练方案，于3月29日上午开展了2022年疫情防控演练活动，为幼儿园各项工作正常开展提供了保障。
演练前，组织召开幼儿园疫情防控应急演练会议，园长杨嘉琪、副园长曾文礼就湖镇XXX幼儿园2022年春季疫情防控模拟演练程序和细节进一步进行梳理，让全体教职工熟知各个环节防控要求、流程和不同的角色分工，要求教职工从思想上重视，认真做好防控演练。
启动疫情防控预案
3月29日上午湖镇XXX幼儿园接到县疾控中心电话通知，称该园大6班幼儿李晓明被诊断为无症状感染者，县人民医院派出负压救护车已将李晓明一家三口送至惠州市第三人民医院集中救治，现要求幼儿园立即启动疫情防控预案。湖镇XXX幼儿园园长杨嘉琪立即宣布启动应急预案。
封闭校园，对校门进行临时应急管控
园长通知曾园长和保安立即封闭校园，保安马上布置好防撞栏、设置警戒线，关闭大门，守岗位等待幼儿园进一步工作安排。
副园长通知后勤人员立即对校门周边、值班室进行消杀。
对涉疫所在班级师生进行应急处置
副园长马上到班上告知大6班班主任殷老师，接到县疾控中心电话，李晓明幼儿被确诊为新冠病毒无症状感染者，幼儿园现已启动应急预案，请立即进行应急处置。同时也通知园医前往协同处理。
班级老师指导幼儿主动做好个人防护，规范戴好口罩。
园医对老师和幼儿进行体温测量，经体温测量正常后，在副园长、班级教师的组织下，幼儿在保持1米距离安全情况下按照指引统一转移至隔离教室，进行风险告知和初步的流调，等候疾控、医院等部门到园进行下一步疫情防控措施。
宣传信息组老师按照要求，在该课室外面设置好警戒线，提醒其他幼儿不得靠近。
防控物资保健组立刻安排保育员对课室、走廊、大型玩具等公共区域进行消杀处理。
对涉疫师生进行心理安抚
宣传教育组的心理教师到隔离课室，安抚师生情绪，对幼儿开展心理疏导。
主班老师通过电话、校讯通、微信群等形式向其他家长说明情况，并提醒家长配合疫情防控工作，同时不传谣、不信谣。
做好后勤保障工作
保育员在放置幼儿床的房间设置警戒线，除疫情防控相关人员、其他人员不得进出或靠近，并把涉疫幼儿的床上用品整理好，单独摆放，其他各班也把幼儿床上用品整理好，等候家长带回家清洗、暴晒；大6班师生配合饭堂工作人员、园医做好饮食供应和健康监测工作；
园医定期前往隔离室测量幼儿体温、询问身体状况，做好健康监测、上报工作。
后续应急工作处理
疾控、医院等部门赶到后接走密切接触者，健康监测组和校园管控组工作人员配合卫健部门有序开展全园师生核酸筛查工作；后勤消杀人员在疾控部门的指导下对该生的教室及活动场所等重点场所进行环境消毒。全园师生核酸检测，结果全部为阴性。师生恢复正常上课，同时进一步强化了防疫知识宣传教育和校园门口管控措施。
演练结束后，杨园长对本次演练进行了全面总结。教职工们对演练环节中存在的不足进行认真梳理、总结反馈，并提出相应的整改措施，让幼儿园疫情防控工作应急预案得到进一步完善。通过本次疫情应急处置演练活动，教师们对幼儿园疫情防控预案有了更具体的认识，大大提高了疫情防控应急处置能力。
本次演练全体人员密切配合，分工明确，演练过程井然有序。此次演练进一步提高了幼儿园疫情防控工作的整体应变和处置能力，规范了幼儿园疫情防控应急预案流程，增强了实际操作能力，为全园师幼构筑起了一道坚实的防线。
幼儿园疫情防控演练总结简报 篇二：
为进一步做深、做实、做好应急管理工作及有效预防新型冠状肺炎病毒的发生，提高教师对疫情期间防控的认识，提高幼儿园防范和应急处置能力，确保复园后各项工作平安、有序、规范进行。做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。于2022年4月29日，XXX区实验幼儿园全体教职工进行了开园前疫情防控应急演练。
为确保本次演练取得实效，4月29日上午9：00，XXX区实验幼儿园，万慧馨园长亲自主持召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会议，疫情防控小组成员参加此次会议。
教职工入园演练
教职工入园前出示健康码、行程码，由保安人员核验。
教职工入院前进行测温登记，身体健康无异常方可入园。
幼儿入园演练
1、家长携幼儿按幼儿园画线位置排队，保安进行测温检查，排队间隔1米以上，家长不得入园。
2、保健医为幼儿进行晨检，测温、洗手消毒、检查口腔内健康情况，幼儿健康无异常后方可入园。
疑似病例紧急处理
1、小二班教师在进行教育活动时，发现一名幼儿精神状态不佳，立即对其进行体温测量，测量显示体温37。5℃。立即给幼儿佩戴口罩后送至隔离室。
2、班主任立即报告保健医，保健医将幼儿护送至隔离室，保健医对其进行复测，确定发热。
3、保健医上报防控领导组长（园长），园长下令立即采取防控预案。保健医联系医大二院医务部医生吴世喜，开启绿色通道。
4、班主任立即打电话告知家长幼儿情况，询问家长使用私家车还是120救护车去医院，并通知其做好防护立即来园。保健医带幼儿从隔离通道出去，并陪同家长一同护送幼儿去定点医院诊察，随时与防控小组成员汇报情况。
5、园长向区教育局上报。
6、将“防疫班”标牌贴在疑似病例发生班级，将与疑似病例密切接触者转移至“临时隔离场所”。
7、依据《托幼机构环境和物品预防性消毒方法》保健人员带领保育员对疑似病例所在班级，进行终末消毒。
幼儿离园演练
教师组织幼儿排好队，排队间隔1米以上。家长接到幼儿后，立即离开，不得在门外聚集逗留。
演练总结
演练活动结束后，万慧馨园长召集疫情防控领导小组成员进行演练总结，针对演练过程中出现的问题进行了细致的分析和全面的总结。此次演练活动，老师们进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升幼儿园应急处置能力，检验了防疫预案的有效性，为教职工安全工作，幼儿安心入园打下了夯实的基础。
幼儿园疫情防控演练总结简报 篇三：
为进一步科学、规范、有序地做好幼儿园传染病疫情防控工作，有效预防和积极应对新冠肺炎等传染病的发生，全面提高我园师生应急反应能力，熟悉应急处置过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进校园防控和救治工作的科学化，标准化，程序化，保护师生的身心健康，提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障全园师生的生命健康，根据我园实际，特举行本次演练。
疫情防控应急处置演练专题会议
我园召开了新冠疫情应急处置实景演练专题会议。会议上，温园长传达了上级关于幼儿园疫情防控文件精神，结合幼儿园实际情况制定了演练方案，把各个环节工作的重点对全体教职工进行详细说明，并责任到人，保证各项工作有序开展。
本次演练内容为幼儿园封闭管理、师生员工信息精准统计、密切接触者管理、次密接者管理、师生核酸检测、与社区对接协调、流动管控、环境消杀、风险评估、综合研判、心理疏导、舆情管理、线上教学、复课管理。演练方式为实景演练。
演练前
演练前，我园成立了战时专班。准备充足后，演练正式开始。
演练背景
XXX镇中心幼儿园接到卫健部门通知，大四班赵某某（化名）小朋友为密切接触者……
一、启动应急预案
园长向教育局、疾控中心、社区、卫健委报告。同时校防疫专员将有关信息、数据上报社区和教育局。
二、校园封闭管理
幼儿园立即实行校园封闭管理，本校师生员工准进不准出，其他人员一律不准进，所有人员佩戴口罩，保持原地不动。
三、密接与次密接触者管理
防疫专员做好相关安排。
隔离室负责人戴N95口罩、穿隔离服将密接者转移至校园临时隔离点。
防疫消毒组设立警戒线，楼层进行管控：启用专用通道及专用卫生间。
四、全员核酸检测
有序组织教职工和幼儿进行全员核酸检测，并做好居家隔离准备，是否居家隔离由上级部门研判。
五、师生员工信息精准统计
集中隔离师生员工信息核实汇总报送，并做好相关隔离准备工作，是否集中隔离由上级部门研判。
家校联络专组与需要集中隔离的幼儿、家长一对一联络并再次核对学生相关信息。
教师通过家长微信群发布通知。
安全防疫/从我做起
六、与社区对接协调
信息联络员迅速汇总密接者所在班级及同楼层师生详细信息，并向教育局报送（疾控中心、社区由校防组扎口发送），为集中隔离和社区监管做好准备。
七、校园环境消杀
防疫消毒组在疾控部门指导下对该楼层及教室进行终末消杀并封控。
八、心理疏导
师生隔离期间，学校密切关注学生身心状况，如有异常立即上报，同时配合相关部门做好居家核酸、数据统计等相关工作。
九、线上教学工作
教师制定线上教学安排表，做好线上教学工作。
演练结束后，温园长对本次模拟演练进行了反馈与总结，肯定了大家在应急工作中分工协作、职责明确、措施得当。她指出，演练的目的就是要寻找问题、强化认识、熟悉流程、凝聚精神，虽为演练，更为实战。通过本次应急模拟演练，我们幼儿园进一步改善了应急事件的报告和处置流程，提高了全体教职工对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，确保疫情防控工作落细、落实、落到位，力求让每位教师真正做到遇到紧急突发状况时不慌不乱、从容不迫，保障全园师生健康安全。
幼儿园疫情防控演练总结简报 篇四：
为切实做好幼儿园新冠肺炎疫情的防控工作，确保教育教学秩序，完善组织协调机制和监测网络报告，提高防控水平和应对能力，加强部门间协调，及时沟通信息，做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”。
最大程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对幼儿健康和校园安全稳定造成的危害，维护正常教育教学秩序和社会稳定。
XXX幼儿园组织全体教职工于8月19日，开展了教师新冠肺炎疫情防控应急演练。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园。
疫情监测组织老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
进入教室后，进行二次晨检，教师对每一位幼儿进行二次测温，口腔检查，以及手部等皮肤表面的观察，确定没有问题之后方可进入教室。
幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
在教师打餐环节中，老师们也严格遵守一米距离，以身作则，戴好口罩，避免近距离接触，就餐时两人一桌，保持间隔。
本次演练提高了幼儿园抗击疫情整体应急、应变能力，确保幼儿园在发现疑似疫情时，能够及时有效地处理、守护和保障师幼安全。我们将不断完善各项准备，依法、科学有序做好疫情各项防控工作。
疫情当前人人有责，XXX幼儿园全体教职工将坚定信心，众志成城，为孩子们的安全保驾护航！
幼儿园疫情防控演练总结简报 篇五：
为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，有效应对xx季可能再次发生的疫情，再次完善了传染病防控工作制度，制定了科学规范、操作性强的应急处置预案，并于xx月xx日再次进行了应急处置演练。现将活动情况总结如下：
一、演练前准备
1、统一指挥，分工部署
幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到个人。疫情防控小组成员对疫情事件应急预案进行了认真细致的学习，园长对演练中的各项工作进行分工部署。因为我们每一个人都很清楚：疫情防控，重任在肩！防疫容不得一丝怠慢。
2、防疫物资准备
全面做好防疫物资准备工作，筹备充足的消毒酒精、口罩、84消毒液、电子体温枪、一次性手套、免水洗洗手液、防护服、护目镜等防疫物资，为园所开学的防疫工作提供了有力的物质保障。
二、实地演练
演练时，突然发现有一名幼儿出现发热、咳嗽等症状，立即给孩子测量体温，发现孩子体温37。6℃。班主任立即给孩子带上口罩并送往保健室，并联系家长。保健员向园长汇报，园长立即通过教师微信群，通知各班发现病情情况，提醒大家做好防护措施，让全体教职工了解情况，告诉大家不要紧张和惶恐，维护园内稳定。并宣布启动《幼儿园新型冠状肺炎病应急预案》。
保健员将患病幼儿带至隔离室进行隔离，做好记录，对孩子做好心理疏导，电话联系班主任咨询幼儿家长，向家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，并做好信息登记，请家长立刻到指定医院发热门诊等候。
另一老师组织班级其他幼儿到操场，保持人员站队距离，初步排查幼儿接触情况，观察班级内其他幼儿的身体状况，做好心理辅导。
保育老师做好自我防护，对患病幼儿所在活动室、接触的物品、经过的途径路段及留观室的环境进行彻底消毒。消毒结束后，将一次性手套、口罩和防护服等放入专用垃圾桶内。
向街道教委办、疾控中心汇报情况。并配合疾控中心，进行流行病学调查，按照区防控指挥部要求，对患者接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居、同事、同学进行信息摸排及随访，及时上报。
三、演练总结，不断优化
演练结束后，幼儿园针对此次演练进行了总结、点评，表示演练中大家相互协作，分工明确，流程清晰。同时，针对存在的问题和薄弱环节，要求与会人员再次细化流程，完善各项准备，严密部署，依法、科学、规范、有序做好疫情防控的各项工作，用实际行动保障全园师幼的安全和健康。
此次演练检验了幼儿园应对新冠肺炎及其它突发卫生事件应急预案的科学性、时效性和可操作性，以及幼儿园应急队伍的反应能力、疫情应急处置能力，为更好地促进全园师生健康保驾护航。
幼儿园疫情防控演练总结简报 篇六：
重要通知
疫情反复，警钟长鸣，为进一步做好常态化疫情防控工作，保障师幼生命健康，2022年3月10日上午XX幼儿园开展了防疫演习。本次演习主题为教职工突发体温异常应急处理。演习前，园部进行了疫情防控部署会议，共同讨论演习流程，要求参与演练的教师必须熟练掌握疫情防控应急预案及各项处置流程，做到岗位分明，流程清晰。
在园工作期间，一名教师突感身体不适，头疼，到保健室用额温枪测量体温超过37。3℃。
立即让该教师到隔离室用水银体温计复测体温。相关人员穿好隔离服做好准备。复测体温超过37。5℃，经询问该教师无中高风险地区居旅史或疑似病例接触史。
嘱咐该教师自行到定点发热门诊医院进行检查并上报园领导，保健老师密切关注该员工的检查结果。
保健室及隔离室使用完毕后进行终末消毒。做好相关台账记录的填写。
经定点医疗机构检查后确定为普通感冒，警报解除。
通过此次疫情防控应急演练活动，让全园教师进一步熟知各环节操作流程和防控重点，并在实际演练中发现问题、解决问题、不断查缺补漏。为幼儿园做好防疫工作积累了经验，打下了基础，用实际行动为全园师生及家长的安全和健康保驾护航！