雨写景作文 篇一：
无论是哪里的雨，都比不上家乡田园的雨。
这种雨，是柔柔的、淡淡的雨，含着几丝忧愁，又悠扬远方。
清晨，走在门前的小路上，赏着鸟语花香。清新的空气中，仿佛带着雨的气息。远处，传来轻轻的“哗哗”声。
天空，抹上了青灰色，草木渐渐成了水墨画。柔和的声音，像一首乐曲从远处飘来，直至降临于身边，撒出片片水花。绵绵的细雨落在树叶上，“滴答、滴答”，仿佛小河流水，仿佛丝绸挥舞，碰撞出雨的初声。地面上出现一条条小河，清澈中含着泥土的韵味，流向远方。
九天之外响起时间隆隆的回声，一道闪亮的藤蔓一直延伸至天边，接着又是一记响亮的雷声。雷雨奏出雨乐的高潮，缠缠绵绵的雨忧愁不断，雷雨的和声悠扬动听。
雷声、雨声，越来越激烈，最后响起一道排山倒海的雷，将一切震慑住。
时间，仿佛凝固了；四周，静得离奇；雨声，也不知飞到哪里去了……
一切都湿漉漉的，依然保持着青灰的色调……
树叶上余留的雨珠滴到青石上，“啪嗒、啪嗒”，是雨的余韵……
现在，每当听见雨声，家乡，重临于我的心头……
雨写景作文 篇二：
雨还在下着，似乎不知劳累，又似乎洗尽世间所有的污渍！
雨是细腻的，雨是有生命的。当雨与大地共鸣的'那一刹那，这世界便笼罩在迷蒙与朦胧中，世间的万物若隐若，似有似无，朦胧的，不清楚的，果真是最美好的，因为没有办法发现她的缺点。雨的美好绝不仅是她的朦胧，还包括她的铿锵与温柔，静静享受……
我总爱在细雨里漫步，任凭雨点打在滴落我身边，哒哒作响，喜欢这样被雨儿轻抚的感觉，那感觉，清凉，舒，还有一份无以言表的爱。不觉心境已跨过了千年，南行的张志和：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。倚窗的易安士：“昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。陈与义：海棠不惜胭色，独立蒙蒙细雨中。想来，从古至今的许多美景，都是在雨下出现的。不禁遁入遐想，戴望舒雨巷里的那位正撑着把古色风味的雨伞向我走来，越来越近……
我相信，爱雨天的人是旷达的。即使看上去再多的愁，雨儿也会将它随着那一江春水向东流去，仅仅留下旷达和美好的回忆来倾尽全力生活。因为迷蒙的雨后是格外干净、格外明朗的天空。美学追求“形而放”那么就要从感性世界现象世界、经验世界出发，放开眼界，放开心灵，放任精神，以获得新的审美体验、新的生存方式。需乐观以自然。
“我愿经过五百年的风吹日晒，五百年的寒霜雨打，只愿你能从桥上走过……”佛啊，你可知道，倘使严寒酷暑五百年也不能荡涤你的心，磨练你的情，到时你可还愿意自己走过那座桥？人世的无常若只是以一颗平常心去对待，就像这雨，自己拥有一颗出世的心，哪还能容不下这红尘人中入世的情呢？
雨在滴答滴答的落着，也是时间在不停地流淌着。愿在雨的浸润下，人们都可以洗尽铅华，不施粉黛，不藏心，清新脱俗，淡雅如菊。不再在乎外界的一切，唯有珍藏给自己的心灵之物。如此的话，在迷蒙的细雨下，仍可见你那炽热的心。不妨，读读那热雨。
雨儿带给我的那份平静的肃感与回味的释然当真是极美的，不知然，雨便停了，不过，总会在来的，爱的雨儿…
雨写景作文 篇三：
雨，就这样悄无声息的来了。
雨滴就像是一只只小手，在弹奏着一首节奏欢快的曲子。没错，这是雨滴宝宝在练琴呢！雷母清了清清嗓子，准备练习唱歌了，这时的雨滴打在铁柱子上，发出“啪答啪嗒”的声音，好像在给雷母打节拍呢！
咦？水滴宝宝不想练琴了，跑到人间来了！欢快的节奏一下子被打乱了，雷公好像发现了什么，大吼起来。那声音震耳欲聋，吓得水滴宝宝连忙回到琴旁边，认真的练习起来。雷公还是不放心，总会去看看水滴宝宝在干些什么。
哟！这边多才多艺的雷母开始学打鼓了。那声音，不时传到我的耳边。雷公是一位声乐老师，它一边打着节拍，一边看着学生的表现。水滴宝宝练完琴，自个玩去了。学生的大合唱开始了“滴答，啪嗒，哒哒哒。。。。。。“这美丽、动听的声音使人久久陶醉。哎呀！不好，雷公生气了，但它并没有大喊，只是发出了不满的声音。这是为什么呢？原来是学生在偷懒啊！雨一下子有大了起来。
这场雨，是优美的琴声，是令人陶醉的大合唱。它们可能要练习到深夜才会停吧。
雨写景作文 篇四：
“哗，哗”，我们刚刚走出校门，倾盆大雨就从天而降，好像在等着我们放学呢！
校门口，人们打开一把把雨伞，红的，黄的，紫的，绿的，黑的……五光十色，漂亮极了。
雨水打在马路上，不一会儿，就形成了一条条串流不息的小河，人们在雨中艰难的行走着，“咔，咔”闪电带着响亮的雷声，划破天空。吓得路人一阵尖叫。
在快到我家的露天楼梯上，一条条雨水汇成的小河，像瀑布一样往下流，非常漂亮。虽然我们都撑了雨伞，但在的、这么大的雨中，雨伞一点作用也没有。雨水顺着妈妈的发梢，衣袖，裤角滴落下来，我就更惨啦，不但衣服湿光，鞋子里还灌满了水，就跟养鱼塘一样。
终于到家了，我和妈妈赶紧换了一件衣服，感觉舒服极了。我想：这场暴雨让我成了一只“落汤鸡。”