以约束为话题的作文 篇一：
俗话说得好“没有规矩，不成方圆”。人生中处处布满了约束，而成功的关键在于，你如何看待这些约束，是厌恶，还是感到幸福。
不知何时开始，我们家出现了一条不成文的规定：不管什么原因，只要一听到“一、二、三”就必须马上去做某件事情。
小时候，觉得这像是个好玩的游戏，便总是乖乖地遵守。吵着不肯睡觉时，奶奶的一句“一、二、三”总能让我安静地闭上眼睛；不肯起床时，妈妈的一句“一、二、三”总能让我立马坐起身来；大声哭泣时，爸爸的一句“一、二、三”总能让我的哭声戛然而止。这个口令像是一把神秘的钥匙，可以封锁我的某个欲望，也能开启某扇新的大门。
后来，我渐渐长大了。对“口令游戏”的热情早已烟消云散。不耐烦的情绪像一粒邪恶的种子，随着时光的推移，越来越茂盛。以致于那天当妈妈用口令让我关掉电视时，我无动于衷。她有些生气了，叫我不能破了规矩。我轻轻嘀咕了一句，我不是小孩子了，才没那么幼稚呢。依然稳稳地坐在沙发上。她没有再说什么，黯然地回了房间。那次，我看了很久的电视，没有人阻止我。我自然高兴，心满意足地度过了一个晚上。可又有些心虚，觉得心里空落落的。那以后的很长一段时间，没人再对我提起那三个在我眼中讨厌的数字，看电视的时间越来越长，起床的时间越来越晚，日子似乎也就这么一天一天的过去了。
放了暑假，妈妈来叫我起床，可是我就像胶水一样粘在床上，任她推拉拽扯。这时，妈妈轻轻地说了句“一、二、三”。口令像一条清澈冰凉的小溪，缓缓地流进了我的心间。久违的，熟悉的感觉。我怔住了，埋陷在枕头中的头抬了起来，望着妈妈，久久地。我笑了，她也笑了，两朵花一般绽放的笑容碰撞在一起，强烈的幸福感充斥了我的全身，原来，被约束，也是一件如此美好的事儿。
回顾没人约束的那些日子，我真的快乐吗？答案是否定的。“一、二、三”就像是我最亲昵的朋友，陪伴我成长，让我成为更好的自己。当约束变成让自己不断进步的催化剂，变成一种幸福的享受，我想，那个人的未来一定是无限光彩的。
以约束为话题的作文 篇二：
有时侯会看到一个少年坐在电动车后座上，听着母亲一遍遍重申家规：不许贪玩，上课要认真……纵使少年有多么不愿意，他的母亲也不曾停下她的唠叨。
有时在放学回家时，看到又大又圆的落日，便情不自禁地想到了圆，圆的大小取决于它的半径的长短，圆形从没有摆脱过半径的束缚。
有时会在书店里看到认真读书的学生，走上前与他们交流后，才发现他们都是小时候被父母规定要多读书才渐渐养成了爱阅读的好习惯。他们的基础都很扎实，这都是父母督促的成果。
哪个学生漂亮的成绩后没有父母含辛茹苦的教诲？而他们中又有多少人由父母亲逼迫中渐渐受益？
没有一个圆能摆脱半径，但感谢半径，让它成为圆，而不是正方形或是等边三角形，感谢半径让圆是如此的与众不同。
书店里认真读书的学生已经收到了“幸福”的邀请函——扎实的基础，这使他们将在日后学习中越走越远。
约束是一根绳子，限制了你现今的一举一动，但它将成就你日后的幸福。不要去羡慕别人的自由，有了约束你能走更远，约束将成为你日后的自由。
正所谓“自由不成人，承认不自由。”敞开你的心扉，去接受那些幸福的约束，它将成为你人生中最美的礼物。
以约束为话题的作文 篇三：
现代社会，有人认为丰富的物质能够让我们过得很幸福。但，我并不这样认为，我觉得拥有书籍，拥有知识，才会拥有幸福。
我从小就生在城市，长在城市。到处都是钢筋水泥，到处都是亭台楼宇。每每昂头，只能看见巴掌大的一片天。想要像村里的孩子漫山遍野的玩儿，对于我来说已然是不可能的。
书籍，变成了我枯燥生活中最大的慰籍。只要有时间我就会翻几页书来看，徜徉在知识的世界里，我幸福不已。
书籍里有五光十色，热闹繁华的大都市。又有幽僻宁静的的乡村；有绵延起伏的群山，也有浩瀚广阔的大海；有金色的麦田，有五彩的花海。书籍仿佛是一位导师，让我足不出户与无形之间游历世界各地，开阔了我的眼界，让我看到了各种叹为观止的美景，这使我感到幸福。
书籍里有惊天动地统一天下的秦始皇；有文韬武略抗击倭寇的戚继光；有横扫欧亚威震天下的成吉思汗；也有豪情壮志飘逸洒脱的李白。书籍，就像一位老师，不用言语，只需文字，就能为我呈现那一幅幅感天动地精彩绝伦历史的画卷，这使我感到幸福。
书籍是美味的佳肴，让我大快朵颐；书籍是动听的音乐，让我赏心悦目；书籍是甘醇的美酒，让我回味无穷。
沉浸在书的世界里。我的精神生活也变得丰富多彩，对于我来说，拥有书籍阅读就是拥有幸福。
以约束为话题的作文 篇四：
愿你永远被温柔以待，即使生命总以刻薄荒芜相欺。
——题记
窗外又起风了，枯枝落叶像花色的蝴蝶在风中舞动，我闭上眼便能看见多日未见的严厉面孔，仿佛又听到他常挂嘴边的训责，只是，如今已经没了他的约束，我也失去了属于他的一抹幸福。
爷爷在我印象中不是一个温和的人，老家济宁的院子里，他常常在门前的杨柳那里坐着，不知为何，他的头发早就整齐划一地散发出银白色的光芒，也许是因为生活的束缚，他对我的约束极严，那时幼小的我难以理解地看着他棱角分明的面孔，记得那日我赤脚在院子里奔跑，他眉头一抬：“你小子快给我穿鞋去！”我不情愿却又无奈地回了屋子，年少的我轻狂无知，看不见他约束下的目光也注意不到门前垂老的杨柳。
又是一个萧瑟的冬日，爷爷对我的约束更为严厉，那时我依旧无法理解形同陌路的爷爷，直到，那个晚上。
透过稀稀疏疏的月光，我能看清他脸上的皱纹，呼吸机夹杂着飞鸟的啼叫，那一夜我竟从一向坚强的爷爷脸上看见晶莹的泪光！看见那种无法言语掩饰的柔情！九十多年的风花雪月，说不尽的相思情愁，第一次，他对我没有了往日的约束，漫天纷飞的星光下他握住我的手，即使将去也依旧有力的指头里，到底有多少不可诉说的爱……
雪，是冬的悲伤，梅于冬傲雪凌霜；瑟，是秋的悲伤，枫于秋萧瑟飞扬；火，是夏的悲伤，花于夏火热盛放；而您的去，是我的悲伤，我于您的约束下幸福成长。
人只有失去才知道珍惜，我又一次看窗外纷飞的落叶，想起曾经的幸福约束，不过如今物是人非，爷爷，您知道吗？门前那柳树又长新芽了……
以约束为话题的作文 篇五：
这个星期五的下午，我们有两节课，分别是英语课和语文课。由于英语老师有事，不能来给我们上课了，老师便要求我们在教室里自己预习英语课本的课文。
上课了，同学们有的在认认真真地预习英语课文，有的同学在看课外书，还有的同学在打牌，但都不敢出声。可是，不到五分钟，有几个男孩子便坐不住了，开始窃窃私语起来。后来，发展到竟然不顾班长的.劝说，大声谈笑风生起来，简直乱成了“一锅粥”。有的同学说：“老师不在，我们自由了！”班长实在是看不下去这种吵闹的场景了，生气地说：“你们吵吧，大声地吵吧，等老师回来了，有你们‘好果子’吃！”这句话真管用，教室里顿时鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都听得见，因为同学们都很惧怕老师。同学们由于害怕被老师批评，便装模作样地看起英语书来。老师办事回来了，看到我们“认真”学习的样子，夸奖了我们。我们“扑哧”一声笑了。
通过这件事，我明白了，即使老师不在教室，我们也要自觉地认真学习。要学会自我约束，管理好自己，才能学到的知识。
以约束为话题的作文 篇六：
有时侯羡慕飞鸟能在广阔天空中自由翱翔，而自己却只能在狭窄的街道里穿行。鸟儿们拥有蔚蓝的天空，轻柔的云朵，看得见由地平线而来的第一缕朝霞，同时也送走了地平线上的最后一抹晚霞。但飞翔的感觉又是怎么样的呢？怀着这个疑问，我从跳楼机上一跃而下。第一次感到发自内心的无助，风从耳边呼啸而过，景物都因快速移动而模糊，可怕的失重感让我感到五脏六腑都在翻腾，心不受控制地跳动。回到地面的那一刻，才感受到源自脚下坚实的土地的踏实。纵然鸟儿拥有天空的美，但久而久之也对那美习惯了吧。
有时候埋怨红灯的时间太过漫长，但当一切交通规则都不复存在时，又会变成什么模样呢？交通混乱而拥挤，车祸频发，通行效率大大降低，这都是我们可以预见的。同样的，若是社会没有了规则，那么就会窃贼横行，生命安全再无保障。人性的黑暗面没有了规则的约束而完成暴露。那时的人于兽又有什么区别？与兽生存在一起，你能想象吗？如此反观，规则不正是一把保护伞，而那被保护的安逸，不就是幸福吗？
有时候希望自己能摆脱父母的管制。做我自己想做的任何事。曾经沉迷于手机的世界，网上的小说，漫画，视频，资讯，将我深深地吸引。每天把自己锁在房间里，不愿意再与他人交流。母亲再三奉劝无果，只好无奈地没收了我的手机。起先几天，我一直对手机念念不忘，直到我发现，手机外的世界原来更精彩。清晨有鸟儿奏曲，中午有母亲亲手做的午餐，晚上可以和父母一起聊天散步。这不就是幸福的小生活吗？如果没有约束，也许我永远无法体会到吧！
诚然，我们会为约束所恼，但若是没有了约束，那事情的发展会是你期待的吗？换一方面思考，我们难道没有因约束而体会到幸福吗？既然如此，就让我们享受约束吧！